(дети с картинками названной формы становятся в обруч, лежащий на полу. Объясняя, что нарисовано на картинке и какой формы).
Ай, какие вы молодцы! Все правильно! Устали немножко? Давайте сделаем зарядку и пойдем дальше.
1,2,3,4,5 - мы зверей идем считать.
Один - котенок шаловливый,
Два - щенок такой игривый,
Три - мишутка косолапый,
четыре -- зайка машет лапой,
пять - красавица лисица, посчитать всех мастерица!
Ну, что идем дальше? Может в этот раз клубочек приведет нас к избушке Лесовичка.
Ты, катись, катись клубочек!
По дремучему лесочку.
Нам дорожку покажи, к Лесовичку нас приведи!
Избушки не видать, но есть листок заданием. Почитаем, что написано. "Найди отличия на картинке". Давайте внимательно рассмотрим две картинки - правую и левую - и найдем отличия. Что есть на одной картинке, и чего нет на другой? Только одно условие, свой ответ нужно начинать со слов "справа -- слева". Понятно? (дети выполняют задание, стараясь высказываться полными предложениями).
Умницы! Все верно! Нашли все отличия. Давайте попросим наш волшебный клубок показать нам дорогу дальше.
Ты, катись, катись клубочек!
По дремучему лесочку.
Нам дорожку покажи, к Лесовичку нас приведи!
Куда привел нас клубок, посмотрим. Что мы здесь найдем? Вот еще листок с заданием, на нем написано "Чего не хватает". Давайте, ребята, рассмотрим внимательно карточки и скажем, какого предмета не хватает, что нужно добавить в пустую клеточку. (дети выполняют задание, объясняя свой выбор).
Вот, какие ребята у нас молодцы! Все правильно, все справились. Клубочек наш волшебный, покажи нам уже дорогу к Лесовичку, заждался он нас наверное.
(дети подходят к избушке). Ой, ребята, посмотрите, вот и избушка. Дава
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>