Идеальная кухня

ем кругу с обсуждением продукта работы.
Основные цели
для участников:
проживание процесса приобретения нового образовательного опыта, в этом смысле профессионального, для осмысления своих индивидуальных технологических приоритетов;
для педагогов:
осмысление формата проекта как потенциальной модели становления исследовательских и профессиональных позиций студентов.
Задачи:
Организовать деятельность студентов по освоению проектирования через технологию "Идеальная кухня" (групповые, индивидуальные проекты).
Организовать работу по созданию индивидуальных, групповых образовательных проектов, их реализации и сопровождению.
Обеспечить освоение отдельных технологий профессионально-ориентированного образования, основных норм и правил творческой деятельности.
Содействовать развитию рефлексивной позиции участников через специально организованные профессионально ориентированные предметные направления.
Составляющие проекта "Идеальная кухня" для предмета "Физика":
Экологичность кухонного пространства;
Физические принципы дизайна кухонного интерьера;
Физика удобной конструкции кухонного дизайна;
Какое освещение важно на кухне;
Подбор кухонной техники и аксессуаров с точки зрения физической безопасности;
Идеальная посуда для идеальной кухни;
Материалы для убранства кухни и другие.
Проектная деятельность как образовательная технология применима на занятиях, исходя из того, что проектная деятельность основана на самостоятельной познавательной деятельности студента, проведение проектных уроков возможно при изучении тем, которые студенты могут в принципе изучить самостоятельно. Мини-проекты разрабатываются на одном занятии, а воплощаются на другом. С по