ь его отношения с дворней?
Какой нрав был у Герасима? Найдите в тексте.
Почему Герасим уважал гусей?
Что значит слово "степенный"? (Степенный - рассудительно-серьезный, важный).
Описание его каморки.
Зачитайте описание его каморки. Какие эпитеты указывают на силу, "великость" героя? (Богатырская кровать, дюжий сундук, столик крепкого свойства, стул прочный, приземистый).
Почему И. С. Тургенев поселяет такого громадного мужчину в такой маленькой комнатке и обставляет громоздкой мебелью? (Чтобы показать богатырскую мощь героя, силу духа молчаливого героя).
Что подчеркивает фраза "Он не любил, чтобы к нему ходили"? (Одиночество героя).
8. Итог урока.
Что мы узнали о Герасиме из экспозиции рассказа?
Ответы детей:
Герасим был немой.
Очень сильный.
Работал дворником.
Вырос в деревне, потом его перевезли в город.
В городе он скучал, ему там было плохо, но потом он привык.
Он усердно исполнял свои обязанности.
Он был строгого и серьезного нрава.
Любил во всем порядок.
Не любил драчунов, даже петухи не дрались при нем.
Он не любил, чтобы к нему ходили.
Обобщения и выводы учащиеся записывают в тетрадь:
Герасим
1. Настоящий богатырь, он работает за четверых.
2. Не знает усталости, хотя работает с утра до вечера.
3. Крестьянский труд ему по сердцу.
4. Весело было смотреть на него, когда он работает.
5. Герасим - крепостной крестьянин, он полностью находится во власти барыни.
9. Выставление оценок.
10. Домашнее задание.
Прочитать со стр. 211 от слов "Так прошел год" до стр. 222 до слов "Дело было к вечеру". Составить рассказ 1 вариант о Татьяне, 2 в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>