текстом: предлагает МР3 запись стихотворения
Проведение словарной разминки, подготовка к чтению:
Организация работы над текстом
Дети слушают аудиозапись стихотворения, делятся впечатле-ниями об услышанном
Объяснение трудных слов с помощью толкового словаря
Самостоятельное "жужжащее" чтение стих-ия, подготовка к выразительному чтению
Детям понравилось стихотворение, они готовы работать над его выразительным чтением, отвечать на вопросы
Физминутка
Выбирает ведущего ученика
Мы белые снежинки
Летим, летим, летим,
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.
Снятие напряжения, усталости
Первичное закрепление
Научить применять приобретённые знания
Организация выборочного чтения:
- Прочитайте приветствие зиме
- Как автор относится к русским людям?
Организация работы в печатной тетради
Чтение отрывков из текста по вопросам учителя
Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу
Включение новых знаний в систему знаний.
Сравнение зимних картин в музыке, картинах, стихотворении
Чтение стих. строчек.
Маленькая снежинка с неба упала,
И на холст художника попала.
- Что изобразил художник?
Маленькая снежинка с неба упала,
И на ноты к композитору попала.
Звучит музыка Чайковского
Дети рассматривают картину А. Платова "Первый снег" с. 124, описывают её, делятся впечатлениями
Дети слушают музыку и рисуют снежинку.
Учатся видеть красоту зимней природы, сравнивать разные произведения искусства.
Рефлексия
Подведения итога урока
-Какую задачу ставили?
- Удалось ли решить поставленную задачу?
Каким способом?
- Какие получили результаты?
-Над чем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>