-уметь оценивать себя и окружающую жизнь при анализе образов, особенностей поведения героев басни.
Методы: словесные, наглядные.
Оборудование: доска, ноутбук, проектор, раздаточный материал, учебник литературного чтения 2 класс УМК "Школа России"
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
Мотивация к познавательной деятельности.
-Здравствуйте, ребята, меня зовут Анастасия Алексеевна, сегодня урок литературного чтения проведу у вас я.
Проверка готовности к уроку.
- Посмотрите на девиз нашего урока: "Учитесь тайны открывать!"
-А что такое тайна?
-Каким надо быть, чтобы открыть какую-то тайну?
-Тайну может открыть целеустремлённый человек, который обязательно доведёт начатое дело до конца.
-А вы готовы открывать тайны? Так, начнём.
Дети приветствуют учителя, встав около своих рабочих мест.
- ТАЙНА -- это то, что человек не знает, но всегда стремится разгадать, узнать.
- Любознательным, терпеливым, находчивым, старательным, трудолюбивым.
К: озвучивание своих мыслей в устной форме,
Высказывание своего мнения.
Л: формирование положительного отношения к уроку.
Актуализация знаний.
- Посмотрите на портрет известного человека. Кто уже догадался, кто он? А кем он был? Какие басни Крылова вы знаете?
Памятник Крылова находится в Летнем саду в Санкт-Петербурге, на детской площадке. Статуя высокая - 3 метра, а пьедестал не велик. С четырех сторон на нем размещены бронзовые фигуры различных животных. Как вы думаете, почему скульптор изобразил Крылова в окружении животных?
- И. А. Крылов.
- Известный баснописец.
- Гла
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>