фонетических навыков;
- снятие фонетических трудностей;
- предупреждение ошибок в произношении необходимых слов.
First of all lets train our tongues. Listen and repeat. фильм 1
2. Повторение лексики по теме "Животные"
Артикулируют английские звуки.
1. Повторяют за диктором слова.
2 Осуществляют самопроверку
3. Повторяют лексику по теме "Животные".
Регулятивные: контроль и коррекция, оценка и саморегуляция.
Познавательные: осознанное построение связных высказываний.
3. Постановка учебной задачи
Целеполагание;
- введение в тему (определение темы); фильм 2
- создание мотивации к дальнейшей работе на уроке;
- создание проблемной ситуации;
- формирование познавательных мотивов;
- активизировать знания учащихся, необходимых для изучения нового материала.
обучающиеся смотрят мультфильм, наводящий на тему урока.
2. Затем дети с помощью учителя формулируют задачу урока.
3. Высказывают свои предположения о работе на уроке:
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации.
Регулятивные: способность к целеполаганию.
Коммуникативные: осознанное и произвольное построение высказывания в устной речи.
4. Обобщение и систематизация знаний
Подготовка учащихся к обобщенной деятельности
-Организует повторение грамматического материала Lets repeat the verb can Слайд-1-10 активизирует знания учащихся, необходимых для изучения нового материала.
Физкультминутка (2 мин)
Фильм 2
Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).
- Организует коммуникацию для деятельности детей.
Анализируют построение общего вопроса с модальным глаголом can. Произносят вопрос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>