–Сумели художники передать свое настроение вам?
–Это чудесное время года привлекало внимание не только поэтов и писателей, но и художников.
Изучение нового материала
Читают
Отмечают
Ведут диалог
Интонируют
О листопаде
Осенью
Слушают
Читают самостоятельно
Об осени
Определяют
Анализируют, оценивают себя
С терем
-Откройте учебник на ст. 150
-Прочитайте название произведения
-По названию стихотворения мы можем предположить о чем оно?
-Возьмите лист самооценки, в графе предположения поставьте «»
-А когда мы можем наблюдать листопад?
- Назовите приметы осени.
-Давайте проинтонируем слово «осень» Слайд 4
- Глядя на то как записано произведение, мы можем определить жанр?
В листах самооценки поставьте «», в графе предположение
-Прежде чем начать читать стихотворение, прочитайте на Слайде 5 слова, которые могут вызвать у вас затруднения (сквозной, расписной, в лазури, вдовой)
-Обсудите в паре определение этих слов
-Теперь сравните определение на Слайде 6
-Оцените свои предположения и результат в листах самооценки
- Послушайте чтение этого стихотворения актером.
-Теперь прочитайте самостоятельно.
-О каком времени года идет речь?
-Определите главную мысль и тему произведения.
-Оправдались ваши предположения?
-Если да, поставьте «» там, где результат
-Правильно определили жанр?
-Возьмите лист самооценки, в графе результат отметьте «» если ваши предположения оправдались, « -« если нет.
-С чем сравнивает осенний лес И. А. Бунин?
Физминутка тематическая
Находят в тексте слова позволяющие сравнить лес с теремом
Он услышал «мертвую» тишину: «такое мертвое молчанье»
- «молчанье» –ч; «вышине» – ш; «можно» – ж; «
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>