средства исполь - зует здесь автор?
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют.
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
( Автор использует здесь "эпитеты": лес лиловый, золотой, багряный; "метафоры" (скрытое сравнение): берёзы жёлтою резьбой; "сравнения": лес - терем расписной, ёлочки как вышки, просветы, что оконца. )
Почему Бунин сравнивает лес с расписным теремом? Что общего между ними? ( Терем всегда очень красивый, пёстрый. Вот и лес у Бунина такой же разноцветный. Общее между ними - пестрота красок. )
Кто в природной тишине является одушевленным? (Осень. . . вступает в терем. )
Как называется этот прием? (Олицетворение)
С кем сравнивает поэт осень и что скрыто в этом слове? (Поэт сравнивает осень с вдовой. Вдова - женщина, у которой умер муж. )
Но почему поэт называет её "Тихая вдова"? Что важно передать автору этим сравнением? (Автор показывает внешнюю красоту осенней природы. Но близится конец этой красоты, она тихо угасает, как и жизнь женщины, потерявшей мужа. В её жизни нет больше радости и веселья. Осень нам напоминает такую женщину: тихую, спокойную)
Для чего автор использует эти языковые средства? (Благодаря всем этим выразительным средствам языка мы увидели красоту золотой осени, прочувствовали настроение автора. )
Если мы изменим какие-либо строки или опустим какой-либо приём, что получится? ( Стихотворение не будет таким ярким, чувственным, интересным. Например: "Лес стоит стеной". Мы не у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>