Тема: И авазы һәм хәрефе белән танышу. (1 шөгыль)
Максат: игътибарлылык тәрбияләү; истә калдыру һәм ишетү сәләтен үстерү;
А, У авазлары турындагы белемнәрне ныгыту; И авазы һәм хәрефе белән танышу; И авазының дөрес әйтелешенә ирешү; авазның сүздәге урынын билгеләү; схемага нигезләнеп сүзләр уйлау.
Җиһазлау: кыңгырау; флажоклар; ковролин; туп; предметлы рәсемнәр; таякчыклар; тасмалар; балык-схемалар; кызыл фишкалар; И хәрефе язылган карточка; көзгеләр; кулъяулыклар.
Шөгыльнең барышы:
I. Оештыру моменты: Киресен әйт! уены.
II. Кабатлау, ныгыту.
Нинди авазга башлана? уены (А, У).
Дөрес әйт яки Мин нинди аваз әйтергә теләдем? уены: артикуляциясе буенча билгеләү һәм таякчыклар ярдәмендә язу.
А, У авазларына характеристика.
III. Яңа тема белән танышу: И авазы.
Нинди авазга башлана? уены: ит, ипи, итек, ишек, ишкәк, ил, иләк, имән. . .
– Димәк, без бүген тагын бер яңа аваз: И авазы белән танышырбыз.
Көзгеләр ярдәмендә артикуляциясен билгеләү.
Авазга характеристика.
Ял минуты:
Ишектә йозак тора, (балалар, бармакларын аралаштырып, кулларын
Кем ача, кем бора? йомарлыйлар; йозакны як-якка боралар,
Боргалаштыргалыйбыз, йозаклы кулларын тез башларына сугалар,
Сугып-сугып карыйбыз, йозакны тарткалыйлар, җилкә сикертәләр,
Тартып-тартып карыйбыз, кулларын ычкындыралар)
Һаман ача алмыйбыз.
Ачкыч таптык,
Ишекне ачтык.
И – кунакка чакырган дидактик-уены: предметлы рәсемнәр белән ковролинда үткәрелә.
5. Игътибарлы булыгыз! уены: мин әйткән сүзләр И авазына башланса гына кулыгызны чабыгыз: ит, кит, итек, читек, имән, пилмән, чирек, ирек, иртә, киртә, исем, җисем, тишек, ишек.
6. И, син кайда? уены: туп белән үткәрелә.
7. И – командир уены.
8. Авазның урыны
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>