ьи, пытаясь общими усилиями дотащить её к муравейнику. Необходимо помнить, что муравейники всегда нуждаются в охране.
- Кто видел стрекозу? Каких цветов вы их видели? Почему ее называют стрекоза? ( она стрекочет).
F
L
V
X
À
0
2
6
h
l
š
ž
Ô
Ö
Ú
Ö
Ø
Ú
Ü
,ут в воде, питаются личинками других водных насекомых, иногда нападают на головастиков и мальков рыб. Каждая клетка очень хорошо и далеко видит. Стрекозы, не поворачивая головы, могут видеть, что происходит сзади.
Физкультминутка.
Мы дружно трудились,
Немного устали.
Быстро все сразу
За партами встали.
Руки поднимем,
Потом разведем.
И очень глубоко
Всей грудью вздохнем.
Чтение басни учителем.
- Кто из героев басни тебе понравился и почему? В чем смысл басни?
Чтение басни учащимися.
- Как автор называет Стрекозу? ( Попрыгунья). Почему? Что она делала все лето? Что делают стрекозы летом? Запасают ли они на зиму запасы? Почему? Что они делают зимой? Каких людей показал Крылов в образе Стрекозы?
- Каким показан Муравей? Что делают летом муравьи? Что делают зимой?
- Кто видел « домики» муравьев? Как они называются? Какие вы видели муравейники?
- Есть ли домик у Стрекозы?
- Прочитайте, где жила Стрекоза.
- Как понимаете выражение « Как зима катит в глаза»?
- Что наступило с « зимой холодной» для Стрекозы?
- Частали ли нужда и голод для муравья?
- Почему Стрекоза пришла именно к муравью?
- Пустил ли ее муравей? Почему?
- Получила ли урок Стрекоза, услышав отказ муравья?
- Представьте, если бы муравей пустил Стрекозу перезимовать. Как она жила бы? Что делала? Придумайте окончание басни.
Физкультминутка.
Представили, что мы стре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>