я Моська и начинает лаять)
- То есть, действие развивается (развитие действия)
- Чем всё заканчивается? (Моська хвастается, похваляется).
-Докажите из текста.
- Совершенно верно. Это заключительная часть действия.
- Как в русском языке называют текст, в котором одно событие сменяет другое? (повествовательный).
- Значит, все эти три части каким одним словом можем объединить. (Повествование).
- Мы получили структуру басни.
- Но у признаков басни и её структуры есть общая часть. Кто догадался что это? (Мораль)
- Что такое мораль со стороны двух получившихся схем? ( Это и признак басни и её составляющая часть)
- Да, поэтому к ней особое внимание
3) Определение морали басни.
- Чему учит эта басня?
5. Работа с исторической информацией.
Подведём небольшой итог. "Верю - не верю":
- Верите ли вы, что "Слон и Моська" была написана в 1808 году?
- Верите ли вы, что И. А. Крылов был проездом в Тюмени?
- Верите ли вы, что "Слон и Моська" - это не басня?
- Верите ли вы, что басня "Слон и Моська" связана с событиями ВОВ?
- Переместимся в важный для нашей страны промежуток времени. 1941 - 1945.
- Что вы знаете про это время?
- Предположите, как связана мораль басни с Великой Отечественной войной?
- Нам помогут проверить эти предположения материалы, взятые из президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, которая находится в Москве. Но и из Тюмени мы можем воспользоваться её электронными ресурсами, введя запрос в электронном читальном зале.
- Рассмотрим очень редкую книгу, в которой опубликована басня "Слон и Моська".
- Какого года издания книга? (1944)
- Да и в это время на территории нашей страны ещё шли ожесточённые бои. Не с п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>