е.
Познавательные:
Поиск и выделение необходимой информации; смысловое и выборочное чтение; умение строить речевые высказывания; построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.
Коммуникативные:
умение выражать свои мысли.
Знакомятся с разными видами деятельности И. А. Крылова; слушают незнакомую им басню, определяют главных героев и качества, которыми они обладают; знакомятся со структурой басни; пополняют словарный запас; определяют мораль басни.
"Смысловое чтение", беседа, проблемная ситуация
Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная
4. Закрепление изученного материала
Связать мораль басни с историческим событием нашей страны - ВОВ.
1. Организовать фиксацию нового знания.
2. Организовать связь приобретённого знания с историческим событием и личным опытом обучающихся.
Регулятивные:
оценивание качества и уровня усвоения, прогнозирование.
Познавательные:
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
Коммуникативные:
Речевая деятельность
Актуализируют полученные знания;
делают предположения относительно проблемного вопроса; знакомятся и анализируют материалы президентской библиотеки, обобщают, делают выводы.
"Верю - неверю"; беседа, работа с разными источниками информации.
Формы работы:
индивидуальная, фронтальная.
5. Итог урока.
Рефлексия (задание на дом)
Обобщение полученных знаний; мотивирование учащихся к оцениванию своей работы на уроке.
1. Организовать фиксацию нового знания, рефлексивный анализ учебной деятельности.
2. Фиксация неразрешённых затруднений. Обсуждение домашнего задания.
Познавательные: умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>