Вопросы для обсуждения: Какие художественно-изобразительные средства ты знаешь? Какое настроение выражено автором в стихотворение "Листопад"?
Предыдущее обучение
На предыдущем уроке учащиеся работали над темой "Рассказ", прочитали рассказ И. С. Тургенева "Воробей",сформулировали основную мысль рассказа, соствили сложный план, находили вступление, завязку, кульминацию, развязку, заключение, используя опроную схему.
План
Планируемые сроки
Планируемые действия
Ресурсы
0 - 2 мин
I. Организационный момент.
Деление на группы. Учащиеся по разноцветными листьями делятся на группы. 1 группа-Сентябрь(зелёный), 2 группа - Октябрь(желтый), 3 группа-Ноябрь(красный).
Создание коллаборативной среды.
Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
Начало урока
8 минут
II. Актуализация знаний.
Мозговой штурм.
Рассмотрите картину и ключевые слова. Как вы думаете, о чём пойдет речь на данном уроке.
Ключевые слова: лес, листопад, лиловый, золотой, багряный, паутина, тишина.
(К) (Деятельность учащихся) Учащиеся определяют тему урока.
ФО словесная похвала
III. Изучение нового материала.
Презентация "Жизнь и творчество И. А. Бунина"
(И) (Деятельность учащихся) просматривают презентацию, записывают хронологическую таблицу.
ФО Сигнальные карточки
Учебник 7 класса
Авторы: У. А. Жанпейс,
Н. А. Озбекова
Слайды, ключевые слова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>