Хвоинки

ветер набежал
И листочки все поднял
Закружились, полетели
И на стульчики все тихо сели.
4. Самоопределение к деятельности. Сообщение темы урока.
-Как красива осенняя природа. Какие краски яркие дарит нам осень. Я вас приглашаю сегодня в лес. (Кинофильм «Хвойный лес». )
-Что необычного заметили в клипе? (На картинках всё был хвойный лес, весь зелёный). : Какова будет тема нашего урока?)
ПУТЕШЕСТВИЕ В ХВОЙНЫЙ ЛЕС.
Какую передсобой поставите учебную задачу ? А что вы на уроке хотите сегодня узнать? Высказывания детей (узнать какие деревья растут в лесу, почему они называются хвойными, что такое хвоинки. Чем отличаются деревья друг от друга, описывать их по плану).
5. Открытие новых знаний.
Муравьишка Вопросик приготовил вам загадки.
-Её всегда в лесу найдёшь.
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж
Зимою в платье летнем. (Ель).
-У меня длинней иголки,
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,

Ž
ㄖ&䘋
на макушке. (Сосна). (Сосна – светлолюбивое дерево, поэтому ветви только наверху.
-Скажите, чем отличаются эти деревья от дуба, берёзы и клёна?Имеют ли они листья? Они имеют хвоинки (иголочки),, поэтому эти деревья называют хвойными.
Выполняют задание в раб тетради с. 19. ( Лиственница- хвойное дерево, оно тоже имеет хв, оинки, которые на зиму опадают)
6. Практическая работа.
- Веточки каких деревьев я вам раздала?. Посмотрите в учебнике на с. 31.
- Кто может показать ветку ели, сосны
Скажите, что общего у всех этих веточек? (У них почти у всех иголки, листочки-хвоинки).
- А чем отличаются веточки? ( У одних иголки длинные, у других короткие и темнее и колючие).
-Почему о ели и сосне говорят «зимой и летом одн