материалы: разные по цвету
краски в блюдцах, колпачки, листы бумаги , салфетки бумажные и матерчатые (влажные и сухие), таз с водой.
Дети изображают морских друзей.
Использование художественного слова для подведения итогов.
Сюрпризный момент.
Подвести итог.
Закрепить положительные результаты занятия.
Четвертая часть (заключительная).
И поспешили к Водяному
Все жители морские.
Осьминоги, крабики,
И рыбки золотые.
Морские глубины друзьями кишат
И другу Водяному все говорят:
Не грустить, не унывать,
Бегать, прыгать и скакать.
Петь, плясать и веселиться,
И на дне морском резвиться.
-Водяной так обрадовался новым друзьям, что решил всех угостить морскими конфетами.
- Ребята, вам понравилось наше подводное приключение?
-А теперь, пора возвращаться! Давайте, попрощаемся с морскими обитателями! (Машем) - До свидания, до новых встреч .
-И так, говорим вместе со мной волшебные слова и возвращаемся в детский сад.
Звучит шум моря, дети вместе со мной произносят:
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три.
Морская фигура замри!
-Снимаем маски, кислородные баллоны.
-Мы в детском саду.
Итог занятия.
- Наше занятие закончилось. - Ребята, что вам запомнилось?- Понравилось? -Что нового узнали? -Ребята, мне тоже пора прощаться с вами. Я дарю вам вот такие замечательные раскраски с рыбками. Вы их раскрасите и сделаете выставку. А вз
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>