ные условия для развития художественно – эстетических способностей детей, творческого воображения и, как результат художественно-эстетического воспитания, – духовно богатую, всесторонне развитую личность.
ЛИТЕРАТУРА:
Корчак Я. Воспитание личности. Кн. для учителя. М. : Просвещение. 1992.
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: В 4-х томах. – М. : Генезис, 2003 .
Н. И. Дереклеева «Азбука классного руководителя». Начальная школа. Москва, 2008г.
Соловцова И. А. Духовное воспитание школьников: проблемы, перспективы, технологии. / И. А. Соловцова //Учебно-методическое пособие для педагогов и студентов. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2004. – С. 49.
Чернилевский Д. В. Духовно-нравственные ценности образовательной системы России XXI века. / Д. В. Чернилевский - М. : РИО МГТА, 2003.
Страницы: << < 4 | 5 | 6