ог дает детям знания, информацию, просвещает их в одном из направлений русской музыки. В процессе занятий необходимо пользоваться репродукциями икон, картин русских и европейских художников, изданиями Библии для детей. Чтобы ввести такую музыку в существующую программу как одно из направлений русской музыкальной культуры, необходимо создать у детей "слуховую почву" для ее восприятия.
Как спланировать урок, на котором будет звучать духовная музыка? Лучше начинать урок сразу с духовной музыки, настраивая детей на серьезный тон беседы, где будут затрагиваться нравственные вопросы - о любви, уважении, сострадании к людям, помощи больным, слабым, заботы о ближнем, о добре и зле. Вместе с детьми можно поговорить о характере музыки, о том ,какое впечатление она произвела, какие вызвала мысли, чувства, быть может, заставила о чем-то задуматься, что-то вспомнить. Необходимо поощрять правильные ответы ребенка.
Поскольку главным направлением программы является духовная гитарная музыка, то ее окружением будет русская, зарубежная классика и народное творчество. Это дает возможность не только познакомить детей с прекрасной музыкой, но и дать им представление о разных сторонах жизни народа, его быта и культуры.
Духовные стихи- это особый музыкально-поэтический жанр русского фольклора. Христианская вера - учения передаются через народные поэтические образы. Народное поэтическое видение библейских и евангельских образов тоже поможет детям войти в сферу духовной культуры. Новое поколение духовную музыку практически не знает. Если раньше она была обычным явлением в жизни всех слоев населения, то сейчас этого нет. На какую же "слуховую почву" будут ложиться самые простые духовные песнопения? Такой почвы у наших детей нет. Поэтому одним из методов ознак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>