точенность, дисциплину внутреннего мира человека. Так же гармония и красота царит в архитектуре храмов, в рисунке и сочетании красок икон и фресок.
Можно говорить о целом комплексе храмового искусства, в который входят архитектура, живопись, музыка, литература, театральное действо. Уже в первые века существования на Руси христианства церкви стали центрами культуры, центрами профессионального искусства. Сюда приглашались многие талантливые архитекторы, художники, музыканты. Комплекс искусств был призван создать прообраз высокого духовного мира, мира чистоты, света, справедливости.
Духовная музыка как часть русской музыкальной культуры, часть искусства не только является одной из форм общественного сознания, но и выполняет функцию художественного познания мира. Поэтому с культурологических позиций может быть введена в содержание урока в учреждениях дополнительного образования.
Духовная музыка-достояние не только верующих людей. Сегодня к ней тянутся самые разные люди, разных возрастов и профессий, видимо потому, что это не просто красивая музыка-в ней чувствуется национальная основа, это живой родник духовности, родник нравственности. Произведения церковной музыки-это памятник отечественной культуры, и в то же время они представляют собой общечеловеческую ценность.
Преподавание церковной музыки в школах и учреждениях дополнительного образования имеет свои особенности и сложности. Сложность заключается в том, что, во- первых, педагог должен достаточно владеть этим материалом, во- вторых, иметь для работы необходимые ноты и звукозаписи, в- третьих, помнить, что в классе находятся дети не только разных национальностей и вероисповеданий, но и неверующие. Если педагог строго придерживается культурологической позиции, то эти сложности исчезают, ибо педаг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>