традиции, вера, верность, терпимость, уважение, любовь, дети)
Обучающимся заполняют кластер. (используя готовые карточки и дополняя своими словами)
На ромашку. Технология: кейсы
ПУУД: поиск информации, смысловое чтение, умение строить высказывания.
ЛУУД:
нравственно-этическая ориентация
ПУУД: Логические.
КУУД: формулирование собственных мыслей, высказываний, обоснование своей точки зрения
ЛУУД:
нравственно-этическая ориентация
III. Заключительная часть
3. 1Рефлексия деятельности обучающихся
Беседа по вопросам
Педагог организует работу по закреплению основных понятий урока, работая с материалами электронного приложения «Контроль», «Тренинг».
Педагог просит оценить свою работу и продолжить предложение:
«Сегодня я задумался над тем, что …. »Обучающиеся отвечают на вопросы:
О каких семейных ценностях вы расскажете членам своей семьи?
Что показалось особенно интересным на уроке?
Обучающиеся работают по закреплению основных понятий урока, работая с материалами электронного приложения «Контроль», «Тренинг».
Обучающиеся проверяют выполненные задания по эталону, объясняют, исправляют ошибки.
Обучающиеся оценивают работу на уроке и продолжают предложение. Технология программированного обучения.
ПУУД: выполнение заданий с неполными данными
РУУД: планирование, контроль, самопроверка коррекция;
приобретение умения использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.
КУУД: умение высказывать свои мысли.
ЛУУД: понимание значения знаний для человека.
РУУД оценивают свою работу; исправляют и объясняют ошибки.
КУУД формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
IV. Дальнейшая обра
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>