ывали при выполнении домашнего задания
Работа в паре (взаимопроверка)
Умение классифицировать живые существа по группам и создавать таблицу
Актуализация знаний учащихся
6 мин
Рассмотрите таблицу и подумайте, как по другому можно их классифицировать?
животные
растения
растения
- какие основные условия необходимы для жизни растений и животных?животные
Свет, тепло, вода, воздух, пища, вода, воздух,
минеральные вещества тепло, свет.
Животный мир и растительный мир
Работа в паре
Растениям необходим: свет, тепло, вода, минеральные вещества
Животным нужен воздух, пища, вода, тепло, свет
Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
8 мин
сегодня мы подробнее поговорим о растениях.
растения
- Какую роль играют растения в природе и жизни человека?
Работа в группе. Составление схемы.
Защита работы группы
Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые)
8мин
Открываем учебник стр. 106, читаем текст по цепочке.
- какая главная мысль рассказа?
Разделим на части и составим план.
1. Растения - создатели воздуха, пригодного для дыхания
2. Корни деревьев защитники почвы
3. Растения - дом для живых существ
4. Использование деревьев человеком в своих целях
5. Нанесение вреда человеком
Работа с текстом
Человек много уничтожает леса. Это грозит нам большими бедами.
Творческое применение и добывание знаний в новой с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>