Храм

нужны людям».

Технологическая карта урока.

ппЭлементы урока
(в соответствии со структурой урока «открытия нового знания»)Деятельность учителяДеятельность обучающихсяФормируемые универсальные учебные действия
1. Актуализация знаний
Учитель формулирует
задание.


2. Постановка и формулирование проблемы
Учитель организует мини-дебаты.
Учащиеся выбирают одно из предложенных высказываний, объясняют свою точку зрения. Формулируют цель урока.
Коммуникативные.
3. Процессное планирование деятельности
Учитель организует работу учащихся, планирует работу.
Ученики выбирают карточки и составляют план урока.
Познавательные
4. Процесс решения проблемы
1. Учитель показывает презентацию и рассказывает о внешнем облике православных храмов.
2. Учитель контролирует чтение учащихся, слушает определение понятий, расширяет информацию о прочитанных понятиях.
1. Дети слушают рассказ учителя, отвечают на вопросы.
2. Дети читают по цепочке текст в учебнике и рассказывают о понятиях: храм, священник, кадило, канун, икона, иконостас, алтарь, Царские врата. Составляют глоссарий.
Дети отвечают на вопросы.
Познавательные учебные
5. Применение знаний и умений
Учитель организует работу в парах.
Работа в парах.
Коммуникативные
6.
Рефлексия

Учитель организует рефлексию учащихся,

Дети формулируют свои фразы.
Познавательные логические
7. Подведение итогов
Учитель проводит блиц-опрос.
Дети отвечают на вопросы.
Личностные
8. Оценивание
Учитель организует самооценку учебной деятельности учащихся.
Дети раскрашивают символы.

9. Домашнее задание
Учитель даёт задание по выбору.
1. Пословицы, поговорки