ронтальная
Работа
T S1-S15
10 мин
Актуализация и мотивация знаний.
1. Read these words after me:
awful, boring, chicken, comedy, dancing, decide, delicious, disgusting, drama, dull, enjoyable, exciting, fine, fish, great, hamburger, horrible, interesting, news, pizza, science fiction, sitcom. Skiing, spaghetti, star, sports, talk show, teenager, terrible, thriller, windsurfing, wonderful, music shows, pop concert, pop music, reality shows.
2. Ex. 1, p. 38
Учащиеся повторяют хором за учителем, затем вполголоса, по цепочке и по одному.
Учащиеся называют программы, которые существуют в России.
Хоровая работа
4 мин
Постановка целей и задач урока.
Today we are going to listen, to read and to speak about TV programmes which teenagers like to watch on TV. Youll learn to express your opinion about TV programmes and to invite your friend to watch TV together.
Учащиеся переводят сказанное учителем. (Проверка понимания поставленных перед ними задач).
Хоровая работа
2 мин
Формирование знаний учащихся
1. Фразы, выражающие отношение к еде, спорту и времяпровождению.
ex. 3 p. 38
2. Составление диалога по образцу-ex. 4 p. 38
3. Учимся делать предложения.
ex. 5 p. 38
Учащиеся повторяют за учителем прилагательные из таблицы учебника.
1 пара зачитывает образец из учебника.
2 пара-образец о спорте (см экран)
-Whats your favourite sport?
-I love football. I think its exciting. What about you?
-I like windsurfing. Its great.
3 пара
-Whats your favourite pastime?
-I love eating out. I think its enjoyable. What about you?
- I like going to the cinema. It is interesting.
Учащиеся выбирают предложения из пункта b, а затем провер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>