Хороши у нас игрушки

Конспект интегрированного занятия
по речевому развитию в 1 младшей группе
"Хороши у нас игрушки"

Цель: знакомить детей с предметами ближайшего окружения.
Задачи:
учить отвечать на вопросы,описывать игрушку и действия с ней;
обогащать словарный запас по теме;
формироватьдействия, которые совершаются с игровыми предметами, приближенными к реальности;
поощрять попытки читать стихотворный текст целиком с помощью взрослого;
развивать умениелепить баранки, раскатывая комочек между ладонями прямыми движениями; соединять концы плотно прижимая, друг к другу;
воспитывать бережное отношение к игрушкам, аккуратность.
Ход НОД
Хороши у нас игрушки:
Куклы, мишки и хлопушки,
С ними весело играть,
Но не надо забывать:
Игрушки - не люди,
Но все понимают,
И очень не любят,
Когда их ломают.
Пусть игрушки дружат с нами,
Обижать мы их не станем,
Поиграем и потом,
Все на место уберем.
- Ребята, посмотрите какие игрушки сегодня пришли к нам в гости. Назовите их.
Хоровые и индивидуальные ответы детей:(мишка, зайка, кукла, слон, лошадка)
-Ребята,а вы любите играть с игрушками? Петя, возьми игрушку и расскажи, как ты с ней играешь?
Воспитатель побуждает детей рассказывать об игрушке,договаривать за ним слова. (Мишку мы кормим вкусной кашей с медом, конфетами, укладываем его спать, катаем на машине, строим домик). По аналогии составляются рассказы с остальными игрушками. Воспитатель обобщает высказывания детей.
-Мишке очень понравился рассказ о нем, что он захотел с нами поиграть.

Физминутка "Медведь и дети"
Мишка по лесу гулял,
Мишка деточек искал,
Долго, долго он искал,
Сел на травку, задремал.
Стал