ельным.
Встаньте по кругу друг за другом. Слушайте внимательно мои слова команды. Когда я скажу "зайчики", все должны прыгать по кругу, как зайчики. Когда я скажу "лошадки", все должны показать, как лошадки ударяют копытом. Когда я скажу "раки", все должны показать, как раки пятятся назад. Когда я скажу "птицы", играющие должны превратиться в птиц и бегать по кругу, раскинув руки в стороны, как крылья. Когда я скажу "аист" - все мигом должны превратиться в аистов и стоять на одной ноге.
Проводится игра.
"Бывает - не бывает"
Цель: развитие произвольного внимания, мышления, скорости реакции.
Инструкция: "Ребята, сейчас я буду называть ситуации, а вы, если такая ситуация бывает должны хлопнуть в ладоши, если нет - молчать".
Ситуации:
Кошка варит кашу.
Папа ушел на работу.
Поезд летит по небу.
Человек вьет гнездо.
Собака хочет есть.
Почтальон принес письмо.
Зайчик пошел в школу.
Яблоко соленое.
Бегемот залез на дерево.
Дом пошел гулять.
На березе выросли шишки.
Волк бродит по лесу.
В кастрюле варится чашка.
Кошка гуляет по крыше.
Собака гуляет по крыше.
Лодка плывет по небу.
Девочка рисует домик.
Домик рисует девочку.
Ночью светит солнце.
Зимой идет снег.
Рыба поет песни.
Корова жует траву.
Мальчик виляет хвостом.
Кошка бежит за мышкой.
Петух играет на скрипке.
Ветер качает деревья.
Деревья водят хоровод.
Писатели пишут книги.
Строитель строит дом.
Мама готовит обед.
Птичка поет песенки.
Водитель водит троллейбус.
Вода горячая.
Молодцы, ребята!
Рефлексия.
Вот и подошло к концу наше занятие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>