чающиеся работают в мини-группах. Результат их работы - представить свой тип дома, сделав выборку из упражнения по представленному в учебнике плану.
Ребята, вспоминая упр. 85 учебника и видео фильм, называют типы домов.
- Да.
V. Самостоятельная работа.
Результатом этого этапа будет самоконтроль и самооценка, каждый для себя делает вывод, что он уже умеет.
УУД:
Коммуникативные 1)умение с достаточной полнотой и четкостью выражать свои мысли, построив речевое высказывание в устной форме
компе-
тенции:социальная и коммуникативная
познавательные
1)(общеучебные
1)умение структурировать знания, 2)умение синтезировать и использовать приобретенные умения при составлении рассказа о доме, в котором живут,
Компетенции – учебно-
познавательные и информационные
личностные:
"
b
(
º
â
æ
b
º
â
愀摧å
Ñ
Ñ
Ñ
Ñ
Ñ
развитие готовности и желания поделиться своими мечтами с одноклассниками.
Компетенции – ценностно-смысловые, общекультурные, социальные
регулятивные
умение выполнять учебное задание в соответствии с планом
Компетенции – учебно-
познавательные- А теперь давайте построим 5 этаж дома. Я прошу вас составить рассказ о доме, в котором вы живете. В каком доме вы бы хотели жить? Представьте свой рассказ по плану в учебнике из упражнения 85.
(6-7 мин. )
.
Обучающиеся начинают работу над составлением рассказа о доме, в котором живут, анализируя проделанные на уроке шаги, читая опорные фразы,
представляют свой рассказ по установочным фразам и картинкам и делают вывод, понравился или не понравился им дом. (работа выполняется индивидуально)
VI.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>