чающимся предлагается расслабиться, закрыть глаза и отдохнуть. Звучит музыка для релаксации.
- Macht euch, bitte, bequem, Augen zu, entspannt euch.
Развитие коммуникативной и речевой компетенции в ситуации «Соревнование». Работа над мини-проектом.
Обучающиеся разбиваются на 3 группы. Каждая группа получает задание: составить, используя кластер, монологическое высказывание «Мое Хобби»; подготовить защиту своего мини-проекта ( оформить высказывание на плакате, подготовить инсценированное выступление, ответить на вопросы других групп:
- Was machst du noch gerne?
- Wer ist dein Lieblingssportler?
- Wann hast du Training?
-Magst du Olympische Spiele?
- Willst du Champion sein?
- Trainierst du viel? usw
Домашнее задание.
Schreibt dir Hausaufgabe auf!
Задание 1 LB, раздел Kinder-Russland. Учащиеся читают дома о любимых занятиях российских школьников и соотносят отрывки текстов с фото.
Рефлексия.
Обучающиеся составляют мини-анализ урока, используя условные обозначения:
«V» - ранее известная информация;
«» - новая информация;
«!» - интересная информация;
«?» - что осталось непонятным, трудным
Подведение итогов.
Liebe Freunde! Ihr habt sehr gut gearbeitet Eure Arbeit hat mir sehr gefallen.
Ich wünsche euch viel Erfolg bei der Arbeit.
Die Stunde ist zu Ende.
Auf Wiedersehen!
Литература
Аверин М. М. , Джин Ф. , Рорман Л. , Збранкова М. УМК «Немецкий язык» для 5 класса. – М. : Просвещение, 2013.
Аверин М. М. , Гуцалюк У. Ю. , Харченко Е. Р. «Горизонты. Книга для учителя 5 класс». – М. : Просвещение, 2011.
Рабочие листы
Асмолов А. Г. , Бурменская Г. В. , Володарская И. А. «Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли». – М.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>