Химический состав клетки

другой, или же превращение одного вещества в другое. А какая наука изучает вещества и их превращения? (химия) Какие Вы молодцы! Все знаете!
Ребята, Вы, наверно не раз слышали выражение "Химия вокруг нас". На мой взгляд, это утверждение не совсем точное, поскольку химия не только вокруг нас, но и внутри нас. Теперь ответь еще на один вопрос, который поможет сформулировать тему сегодняшнего урока.
Все живые организмы состоят из . . . (клеток). Правильно.
Так какова же тема сегодняшнего урока? (версии детей)
Учитель записывает проговоренную тему на доске, а дети в тетрадях.
Тема урока "Химический состав клетки".

II. Актуализация пройденного материала.
Мы уже изучили строение клетки. Рассмотрели, чем отличается растительная клетка от животной. Давайте вспомним и проверим наши знания.
1. Один ученик работает у доски с кроссвордом. Из выделенных букв необходимо составить ключевое слово урока. Отвечает на дополнительные вопросы учащихся.

х
Л
о
р
о
п
л
а
с
т
ы
1. Какие структуры отсутствуют в клетках кожицы чешуи лука?
г
у
К
2. Ученый открывший клетку.
м
и
К
р
о
с
к
о
п
3. С помощью чего можно рассмотреть клетки живых организмов?
ф
о
т
о
с
и
н
т
Е
з
4. Процесс преобразования солнечной энергии в химическую.
в
А
к
у
о
л
ь
5. Полость с клеточным соком, содержащим сахара, другие органические вещества и соли.
м
и
Т
о
х
о
н
д
р
и
я
6. Органоид, который является источником энергии в клетке.

2. Несколько человек работают по индивидуальным карточкам. Учащиеся самост