x. 1)
Tricky: Hello! Im Tricky.
Tom: Hello! Im Tom.
Tim: Hello! Im Tim.
Alice: Hello! Im Alice.
T: Ребята, что это за слово такое hello?
P: Привет.
T: Теперь наша очередь здороваться с артистами. Дружно скажем им hello.
P: Hello!
T: А сейчас мы с вами послушаем, как знакомятся артисты театра: (Звучит аудиозапись Lesson1, ex. 2)
P
â
P
R
llo!
Alice: Hello!
Tricky: What is your name?
Alice: My name is Alice. And what is your name?
Tricky: My name is Tricky.
T: Ребята, как вы думаете, о чём шла речь? Что это за вопрос такой What is your name?
P:… Как тебя зовут?
IV. Фонетическая зарядка на отработку речевого образца Whatisyourname?
T: Молодцы! А сейчас я расскажу вам одну историю, которая приключилась с нашими друзьями.
Трикки, Том, Тим и Алиса любят гулять в парке. Нетерпеливый Трикки обычно идет впереди и насвистывает w-w-w-w-w (Предлагаю детям округлить и немного вытянуть губы, как будто они собираются свистеть или задуть свечу). Когда он видит необычное облако, он останавливается и любуется o:-o:-o:-o:-o: / wo:-wo:-wo:. Грустный Тим останавливается рядом и вздыхает: t-t-t-t-t (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука t кончик языка необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Лесное эхо разносит: wo:t-wo:t-wo:t. Вокруг летают пчелы и шмели, собирая пыльцу с цветов: iz-iz-iz-iz-iz. Веселый толстяк Том, догоняя друзей, слышит: wo:tiz-wo:tiz-wo:tiz. Быстрые стрекозы рассекают воздух: jo:-jo:-jo:. Чтобы было веселее шагать, Том бормочет: n-n-n-n-n / m-m-m-m-m (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука n кончик языка тоже необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Алиса засмотрелась на больших красивых бабочек и отстала от д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>