т движения
Регулятивные, познавательные
-Are you tired? Lets have a rest. Show us what you can do, OK?
-Can you run, swim, fly. . . ? Well done. Thank you.
Yes, I can/No, I can,t
Контроль, самопроверка знаний
(синий лепесток)
Инструктирует перед выполнением задания, контролирует ход выполнения работы
Работают по карточкам, осуществляют взаимопроверку
Регулятивные, познавательные
1. -Отдохнули, теперь потрудимся! Let ,s us review English letters. Карточки для письменной работы лежат у вас на столе. Найдите и соедините заглавную букву со строчной.
2. - А теперь поменяйтесь своими работами и проверьте правильность выполнения задания!
Закрепление знаний и способов действий (фиолетовый лепесток)
Поясняет обучающимся смысл выполнения задания "Собери портфель". Называет школьные принадлежности
Дети слушают учителя, затем "собирают" свои портфели.
Познавательные, коммуникативные
-Итак, наше последнее задание. Буквы знаем, считать умеем, можем познакомиться и рассказать о себе. А можете ли вы собрать свой портфель в школу, или это делают ваши мамы. Давайте проверим.
Подведение итогов занятия. Рефлексия
Задаёт вопросы обучающимся для осмысления результатов работы на уроке
Анализируют и осмысливают, проговаривают свои достижения.
Выбирают смайлик с настроением
Познавательные , коммуникативные
-Давайте подведём итоги урока. Чем мы сегодня занимались на уроке?. Все ли задания от английских школьников выполнили? Какие задания вам понравились больше всего? Какие задания были трудными? Достигли цели урока?
-Оцените свою работу на уроке, поставьте отметку.
- Выбери
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>