наблюдают,
отвечают на приветствие, настраиваются на восприятие материала урока.
Коммуникативные, личностные
Good morning, boys and girls!
I am glad to see you. Sit down,
please.
Who os on duty today? Is anybodyabsent?. . .
Дети приветствуют учителя стихотворением/
Отчёт дежурного по классу.
Подготовка к основному этапу занятия
Объявляет тему урока и сообщает задачи урока:
Слушают, отвечают на вопросы учителя, строят предложения
Коммуникативные, личностные
Today we have an unusual lesson. I hope it will be interesting. Let ,s start our lesson. (перевод)
Посмотрите на экран, что вы видите? Правильно, это цветочек с разноцветными лепесточками. Давайте посчитаем их и назовём, какого они цвета.
По количеству лепестков как мы можем назвать наш цветочек? Правильно! "Цветик-семицветик". Так и назовём тему нашего урока. Вы согласны?
Этот электронный цветочек прислали нам английские школьники. Это не простой цветок, на его лепестках школьники подготовили задания для вас. Они хотят узнать, чему вы научились за 1 четверть. Для этого вы должны вспомнить английские буквы и звуки, счёт, названия цветов, животных и многое другое. Будем выполнять задания, переходя от одного лепесточка к другому. Вы готовы показать свои знания? Молодцы! Удачи!
Дети считают по-английски лепестки и называют их цвета
Предлагают варианты названия цветка
Рассматривают задания на лепестках, высказываются
Фонетическая зарядка
(красный лепесток)
Читает действие Mr Tongue, проговаривает звуки
Повторяют звуки за учителем
Познавательные
-Have you got a tongue? Let us repeat the sounds after me.
- Mr To
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>