вия.
Познавательные:
получение новой информации (новые ЛЕ урока).
6
Ü
Ž
š
œ
Ú
4
6
X
š
Ú
Ü
Учитель предлагает учащимся использовать полученное знание, выполнив упражнение, которое отражено на мониторах компьютера. На экранах у каждого учащегося появляются картинки и предложения с пропусками слов. Необходимо прочитать предложение, вставив слово по смыслу.
Ученики внимательно смотрят на мониторы, читают готовые предложения. Делают выводы о словообразовании по типу Parts of body ache. Коммуникативные: строят ответы в рамках изученного грамматического правила
Регулятивные:
Самостоятельно регулируют свои действия для получения выполнения поставленной задачи.
Первичная проверка понимания
8Учитель дает установку на просмотр видеоролика с диалоговой речью и поиска нужной информации в нем. На карточках необходимо вставить пропущенные слова в следующих предложениях.
You will watch 2 dialogues. There is the card 2 on your desk. You see the dialogues with the missing words. Your task is to complete these ones after listening.
Учитель предлагает учащимся разыграть диалоги в парах. Используются аудионаушники и микрофон.
Ученики смотрят видеоролик и выполняют задание на карточках.
Осуществляется проверка.
Диалоги читают вслух.
Ученики читают диалоги в парах посредством подключения друг к другу через систему лингафонного оборудования. Коммуникативные:
умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: развивать умения сотрудничества, взаимодействия друг с другом.
Познавательные:
поиск и выделение необходимой информации при аудировании
Физкультминутка2 Учитель предлагает выполнить упражнения дл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>