дания, оказывая психологическую поддержку обучающемуся;
- учить работать самостоятельно, начиная с уменьшенного объема заданий;
- включать упражнения на формирование усидчивости;
- шире использовать наглядный и раздаточный материал.
Педагог-психолог: Прохорова О. И.
Характеристика
обучающейся 9 класса "А"
муниципального бюджетного образовательного учреждения
"Средняя школа 2 имени Е. В. Камышева"
Евсик Екатерины Алексеевны,
проживающей по адресу:
г. Глинка, ул. Советская, д. 7, комн. 524.
Евсик Екатерина Алексеевна 28. 11. 1998 г. р. обучается в средней общеобразовательной школе 2 города Глинка с 20. 01. 2015 г. Находится на индивидуальном обучении по медицинским показаниям.
Екатерина не ориентирована на познавательную деятельность. Уровень обученности низкий. Отмечаются средний уровень развития памяти, низкий уровень концентрации и распределения внимания.
За период с 21 января по 10 февраля 2015 г. посетила только 3 урока (литература, русский язык и математика). Причину пропусков занятий объясняет головными болями.
В школьной библиотеке получила полный комплект учебников, но на занятия пришла без них.
Темп учебной работы медленный, уровень работоспособности низкий. Внимание неустойчивое, рассеянное, кратковременное, требуется повторение некоторых инструкций к заданиям, учебная деятельность неупорядоченная, хаотичная. Екатерина испытывает сложности с распределением и переключением внимания. Память механическая, кратковременная. Речь развита слабо, словарный запас обеднен, речевая активность низкая, есть наличие аграмматизмов.
Степень подготовки по математике и русскому языку на уровне 5 класса.
Педагог-психолог: Прохорова О. И.
Классны
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>