Надо гусей-лебедей изображать разного размера, потому что одни находятся к нам ближе, а другие дальше.
VI. Педагогический рисунок.
Учитель объясняет этапы выполнения рисунка и показывает на образцах.
Урок 1
Образец рисунка «Гуси-лебеди» (в карандаше).
1. Сначала надо расположить лист в зависимости от вашего сюжета. Я располагаю лист по вертикали и отмечаю линию горизонта. Отмечаю место, где будут расположены главные герои и их приблизительный размер.
2. Определяю более точно размер героев. Помните, что их надо расположить на первом плане, а поэтому нарисовать крупно. Внимательно изображайте фигуру человека. Голова укладывается во всем человеке шесть или семь раз, смотря, кого вы будете рисовать: взрослого или ребенка. Я рисую девочку. Всю высоту человека разделю пополам, а потом каждую половину еще разделю на три равные части. Верхняя часть – голова, она похожа на овал. Чуть ниже отмечу ширину плеч. Выполню платье, из под которого видны лапти. На голове нарисую платок. Вдалеке нарисую избушку; хоть она и больше девочки, но находится дальше, поэтому и рисую ее меньше.
3. Теперь можно выполнить второстепенные объекты – сосновый лес, дорожку к избушке и, конечно, гусей-лебедей, летающих над лесом. Крылья летающих лебедей по размеру больше туловища.
4. Прорисую мелкие детали – окошко и ноги у избушки, крылья у гусей-лебедей, дорожку, ведущую к избушке. Рисунок закончен (см. Приложение).
Урок 2
Образец рисунка «Гуси-лебеди» (в цвете).
Учитель. На предыдущем уроке при выполнении рисунка многими была допущена следующая ошибка… (Назвать имена и фамилии детей. )
Удачно выполнена композиция… (Назвать имена и фамилии детей. )
Посмотрите еще раз внимательно произведения В. М. Васнецова «Аленушка» и «Иван-царевич на Сером
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>