/> 2. 1 Игра "Компьютер".
Дидактические задачи:
1) тренировать умение использовать обозначения свойств предметов (цвет, форма размер);
2) повторить пространственные отношения "вверху" - "внизу", "слева" - "справа";
3) тренировать мыслительные операции - анализ, синтез и сравнение, развивать внимание, воображение.
Воспитатель предлагает детям выложить в правый верхний угол -прямоугольник, в левый нижний угол - квадрат, в правый нижний угол - овал, посередине - круг, в левый верхний угол - треугольник.
- По какому признаку можно разделить фигуры?
- Сколько геометрических фигур?
- Какая фигура лишняя?
- Почему?
Идут дети дальше, стоит яблонька. Яблонька предлагает игру.
2. 2 Игра "Яблочки".
Дидактические задачи:
1) организовать активный отдых детей, закрепить пространственные отношения "слева" - "справа" - "между";
2) тренировать мыслительные операции - анализ, синтез, сравнение, развивать внимание, память, речь, воображение, коммуникативные качества.
Воспитатель выставляет на доску три яблока белой стороной к детям.
- Красное яблоко больше желтого, желтое - больше зеленого.
- Какое яблоко меньше всех?
- Какое яблоко самое большое?
- Какое посередине?
-Какое яблоко слева от жёлтого? Справа от красного? Справа от жёлтого?
Идут дети дальше, видят течет речка. Речка предлагает игру.
2. 3 Игра "Магазин".
Дидактические задачи:
1) Актуализировать способ непосредственного сравнения предметов по длине наложением и предложением;
2) Тренировать мыслительные операции- анализ, синтез, сравнение, развивать внимание, память, речь, воображение, логическое м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>