нную речь учащихся;
научить учащихся оформлять работу в тетради.
При разработке этой технологии вкладываются следующие принципы:
научности (знания должны быть научно-обоснованными. )
доступности (учащимся должны быть доступны и понятны задания, которые они получают; материал, который дает им учитель);
прочности (учащиеся должны понимать изучаемое и прочно его усваивать);
сознательной активности.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
1) у учащихся повысился интерес к предметам;
2) в активную работу вовлекается все больше и больше учащихся;
3)знания усваиваются более прочно, т. к. у ребят появляется
заинтересованность в работе;
4)учащиеся оценивают свою работу и работу товарищей;
5)более грамотное оформление работы в тетради;
6)учащиеся получают удовлетворение от работы.
Акцент в работе делается в основном на практике и контроле.
Как распределить учащихся по группам?
Величина групп может варьироваться от 3 до 6 человек. Состав группы должен зависеть от содержания и характера предстоящей работы. При этом не менее половины должны составлять ученики, способные успешно заниматься самостоятельной работой. Группы формируются в зависимости от уровня обученности, внеурочной информированности по данному предмету, совместимости учащихся, - это позволит им взаимно дополнять и компенсировать достоинства и недостатки друг друга. Не следует объединять в одну группу негативно настроенных друг другу учащихся.
Как организовать работу группы?
Организовать группы и раздать им задания недостаточно для того, чтобы была организована групповая работа. Если у учащихся нет опыта групповой работы, учитель должен чётко сформулировать задания для каждой группы, план и этапы работы. Со временем они должны нау
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>