Грибы

йте об этом в учебнике на с. 118 (3 абзац)
- Как же питаются грибы?
- Какую пользу для почвенного слоя они оказывают?
- Многие грибы очень дружат с определенными деревьями и кустарниками и обычно селятся под ними.
На магнитной доске фрагменты разных видов леса.
Осиновый лес - Какие грибы следует искать в этом лесу? (Подосиновики. ) (Дети "заселяют" лес соответствующими грибами. )
Березовая роща - Какие грибы могу поселиться в березовой роще? (Подберезовики. ) (Дети "заселяют" лес соответствующими грибами. )
Сосновый бор - Сосновый бор заселяет не один вид грибов. Какие именно грибы там можно встретить? (Рыжики, маслята, белые. ) (Дети "заселяют" лес соответствующими грибами. )
Поляна с пеньками - За какими грибами придут грибники на эту поляну? (Опята. ) (Дети "заселяют" поляну соответствующими грибами. )
- Такая дружба выгодна и грибу, и дереву. Грибница гриба оплетает корни деревьев и получает от них готовый сахар. Гриб же дает дереву питательные вещества, которые он берет из почвы. Часто гриб не может существовать без дерева. Если грибницу белого гриба перенести на грядку, то плодовое тело образовываться не будет. Почему? (Потому что рядом нет сосны или ели. )
Ф/мин.
Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем,
Руки в стороны, вперед,
Нас работа еще ждет.
Руки вниз, не пояс, вверх,
Убегаем мы от всех.
Побежим скорее в класс,
Там послушаем рассказ.
- Рассмотрите грибы, изображенные на с. 119, назовите их.
- Почему они занесены в красную книгу?
- Какие еще грибы занесены в красную книгу?
(Слайды грибов из красной книги и малоизвестных грибов 11 - 20. )
VII. Итог урока.
- Что нового вы узнали о грибах?
VI