Грибы

части гриба.
задание 2. Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика грибов и растений»
Демонстрирует задания презентацииРаботают над выполнением заданийЛичностные: Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.
Регулятивные УУД:
Умение организовать выполнение заданий учителя.
Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителяВзаимопроверка и взаимооценка в оценочных листах
4. Постановка темы, цели и задач. Ребята, мы с вами уже изучили особенности строения грибов, а как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на сегодняшнем уроке, какова тема нашего сегодняшнего урока?
Замечательно, наша тема «Многообразие и значение грибов».
- Откройте тетради, запишите число. Тему урока.
Какие же цели и задачи стоят перед нами сегодня?
Итак, сегодня мы должны познакомиться с многообразием грибов, определить значение грибов в природе и жизни человека, уметь различать съедобные и ядовитые для человека грибыСоздание проблемной ситуации с целью подведения обучающихся к самостоятельному формулированию темыЗапись учащимися числа, темы урока.
Учащиеся формулируют тему, цель и задачи урока Регулятивные УУД: самостоятельное формулирование цели и задач, планирование, прогнозирование
ЦЕЛЬ - создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность. Устная оценка учителя.
5. Усвоение новых знаний.
T
V
j
l
V
愃摧䁥
he