вдвое. Такое вырезание называют парным.
4. Самостоятельная работа .
В ходе занятия следить, чтобы дети использовали всю поверхность исходной фор - мы, чтобы при закругленном разрезе левая рука с заготовкой плавно поворачивалась навстречу руке с ножницами.
(В середине растет один большой гриб, а по краям - маленькие).
(Нет
Самостоятельная работа
Рефлексті-коррегиялық кезені
/Рефлексивно - корригирующий/
5. Анализ детских работ.
6. Итог занятия.
Жетістігінің күткен нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Қабылда/ Воспринимай правильно держать ножницы и свободно владеть ими
Түсін / Понимай составлять узоры из гео - метрических форм на полосе, круге, квадрате и последовательно их наклеивать.
Қолдан/ Применяй свои навыки при аппликации
Страницы: << < 1 | 2