r/>Буквы становятся в правильный порядок.
На прошлом уроке мы с вами говорили о России. Давайте немного вспомним.
2. Основная часть:
2. Проверка домашнего задания:
-Ребята, давайте посмотрим на карту на доске. Кто может показать Россию?
(ученик показывается Россию).
А теперь мы поговорим о России и В этом нам поможет кроссворд:
1. Россия
2. Восточном
3. Европейская
4. Азиатская
5Сибирь
1. Самое большое государство на земном шаре?
2. В каком полушарии находится большая часть России? (показ на карте)
3. Какая часть России лежит к западу от Уральских гор? (показ на крте)
4. Какая часть России лежит к востоку от Уральских гор? (показ на крте)
5. Азиаткая часть России представляет собой Дальний Восток и …. . ? (показ на карте)
3. Актуализация знаний:
Давайте посмотрим на карту на стр. 134 в центре Россия, она обозначена зеленым, а посмотрите, рядом находятся государства, обозначенные серым, давайте назовем их?
Дети читают названия государств.
Хорошо, как мы с вами выяснили Россия- самое большое государство ,а государства которые мы назвали с вами- другие государства, располагающиеся на материке Евразия.
Как они располагаются относительно России?
На западе и юге.
А что еще мы видим на карте обозначенное синим?
Моря и океаны
Давайте назовем их.
Дети называют.
Как они располагаются относительно России?
На севере и востоке.
Вот что бы отграничит государство от другого государства, материк от суши используются границы.
Сегодня мы с вами познакомимся с сухопутными границами, России и государствами, граничащими с ней.
Открываем тетради и записываем тему урока: «Границы России. Сухопутные границы на западе и юге»
3. Сообщение нового материа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>