лисичку на конверте : "От лисички". )
"Давайте откроем конверт и узнаем, о чём хочет рассказать нам лисичка".
Из конверта достают "письмо" - сложенную пополам сюжетную картинку "Звери слепили снеговика" (формат А3).
Воспитатель:
"Да это не обычное письмо, а письмо - картинка". (Ставит развернутую картинку на мольберт).
"О чём же рассказывает нам лисичка?"
Воспитатель задаёт вопросы детям:
1. Какое время года изображено на картинке? (зима)
2. Какая бывает зима? (холодная, снежная, морозная и др. )
3. Какие звери изображены на картинке? (воспитатель добивается, чтобы дети назвали всех зверей: мишка (медведь), зайчик (заяц, зайка), лисичка (лиса))
а) Мишка (медведь) какой? (большой, коричневый, лохматый, косолапый, добрый и др. )
б) Зайчик (заяц, зайка) какой? (маленький, белый, пушистый, длинноухий, трусливый и др. )
в) Лисичка (лиса) какая? (рыжая, пушистая, длиннохвостая, хитрая и др. )
4. Кого слепили звери? (снеговика)
5. Какой у них получился снеговик? (большой, высокий, огромный, белый, холодный и др. )
Воспитатель:
"Теперь понятно, о чём в письме нам рассказала лисичка".
Воспитатель даёт образец рассказа:
"Была холодная зима. Мишка, зайка и лисичка слепили снеговика. У них получился большой снеговик".
"Давайте теперь вместе расскажем, о чём сообщила в письме лисичка. Я начинаю, а вы продолжайте".
Была холодная . . . (зима).
Мишка, зайка и . . . (лисичка) слепили . . . (снеговика).
У них получился большой . . . (снеговик).
Воспитатель предлагает 1-2 детям, чтобы они рассказали, о чем сообщила лисичка. "Кто хочет рассказать, о чём сообщила нам в письме лисич
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>