The theme: " Grammar. Second conditional"
The aim: 1) the practical- to practice grammar (Second conditional), 2) the developing- to develop speaking, memory, attention, grammar skills, 3) the educational- to teach the pupils to use grammar structures, 4) the upbrining-to bring up independence, thinking, pupils ingenuity .
The equipment: Pupils book, Workbook, a summery lesson, a blackboard, the cards
A lesson course
I The organizational moment
The greeting
Good morning ,pupils! Im glad to see you! Take your seats!
The declaration of the topic of the lesson
The topic of our lesson today is " Grammar. Second conditional"
II A main part
2. 1 Learning
-- Look at the blackboard! Today we will talk about Second conditional. ( Вчитель розказує учням граматичний матеріал- використання,формування другого типу умовних речень)
Другий тип умовного речення називають майже нереальним. В ньому мова також йде про майбутнє, проте умови для настання результату є надто нереальними, аби вони справдилися. Або ж 2 тип також використовується для висловлювання своєї мрії.
В 2 типі умовних речень підрядне речення використовується у минулому простому часі, а в головному - would дієслово:
If підрядне речення в Past Simple would дієслово без частки
Приклади:
If I won the lottery, I would buy a car. - Якби я виграв в лотерею, я б придбав авто. Тут мова йде про майбутнє, проте вірогідність здійснення цього майбутнього є надто низькою.
Замість would також дозволяється використання should, could або might:
She might return in time if train went faster. - Вона може повернутися вчасно, якщо поїзд буде їхати швидко.
2. 2 Reading (PB p. 122 ex. 1)
- Lets read and translate the text. (учні чи
Страницы: 1 | 2 > >>