журных по уголку природы, по занятию, работают на учебно-опытном участке. Я обращаю внимание, чтобы трудовые поручения доводились до конца, чтобы дети несли ответственность за их выполнение. Это подтягивает детей, они испытывают гордость за то, что кому-то помогли.
Школа, на базе которой я веду свои занятия, (МБОУ "Косиновская СОШ") находится в сельской местности, в непосредственной близости к природе, являющейся естественной лабораторией для вовлечения обучающихся в натуралистическую и природоохранную деятельность. Это позволяет развернуть краеведческую работу, сосредоточить внимание на такой важной её составной части, как изучение флоры и фауны края, проведении наблюдений, организации практических дел по охране природных богатств. Такая деятельность содействует воспитанию любви к своему краю, национальной культуре, истории жизни народа, природе.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формируют у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, не редко остаются в памяти человека на всю жизнь.
Очень важна работа с детьми по ознакомлению с родным городом, в том плане, что она несёт познавательную, духовно-нравственную и природоохранную функции. Ребёнку можно рассказать много интересного о его "маленькой родине": о живописных местах, памятниках природы, лесах, парках и их обитателях.
Воспитывая уважительных и любознательных детей, я воспитываю будущих патриотов Родины, народа, природы. Нынешние дети растут в совершенно другое время, имеют другой уклад жизни. Для меня важно, чтобы детство каждого моего обучающегося было запоминающим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>