ров колеса истории.
Внутри каждого конверта лежат задания, которые вам предстоит
решить (учитель крутит колесо, а стрелка указывает на выпавший сектор;
учащиеся берут соответствующий конверт и выполняют задание).
lll. Задания « Колеса истории».
1. Кто это?
1. …Отбиваясь от заговорщиков, он метался и кричал, но, увидев Брута с
обнажённым мечом, накинул на голову тогу и подставил себя под
удары. (Цезарь)
2. …Он был ранен в бедро дротиком, опустившись на колено и выставив
вперёд щит, он отбивался от нападавших, пока не пал вместе с большим числом восставших… (Спартак)
Из законов, внесённых им на пользу народа и для ослабления власти
&
h
x
Œ
ž
Ô
ž
L
à
Ô
$
n
Þ
ê
2 сената, один закон, земельный, предусматривал наделение беднейших
граждан землёй… (Гракх)
Он был внуком сестры Цезаря и узнал о завещании Цезаря только после
его смерти. (Октавиан)
Составьте рассказ о человеке, назовите его роль в истории.
2. Хронологическое лото.
Кто сейчас будет защищать честь вашей команды?
По указанной дате назовите событие, а по событию назовите его дату.
133 год до н. э. (Тиберий предложил принять земельный закон)
74 -71 годы до н. э. (Восстание Спартака)
49 год до н. э. (Захват Цезарем власти в Риме)
30 год до н. э. – 14 год н. э (Правление Октавиана Августа в Риме)
3. «Угадай ка».
Ответьте на вопросы. Дети подбегают к столу и берут карточку с
вопросом.
1. Какие полководцы боролись между собой за единоличную власть?
(Красс, Помпей, Цезарь)
2. Сенатор, возглавлявший заговор против Цезаря? (Брут)
3. Мыс, у которого потерпел поражение флот Антония?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>