. Закрепление пройденного материала
Тесты. Приложение 1
2. Подведение итогов
Учитель: Американцы сохранили целостность своего государства, произошла отмена рабства, раздача гомстедов. В этом ве - ликая заслуга Авраама Линкольна.
Гражданская война сыграла роль буржуазной революции, буржуазия утвердила свое политическое господство, не де - ля его больше с плантаторами. Открылись большие возмож - ности для дальнейшего развития процесса модернизации
3. Домашнее задание.
Прочитать параграф учебника,
в. 1-4 - письменно.
Что такое расизм и аболиционизм?
Составить исторический портрет А. Линкольна
Анализ урока истории
Учитель: Довлетова З. В.
Дата: 30. 11. 14.
Класс: 9
Количество учащихся: 10
Цель посещения: проанализировать эффективность методических приёмов учителя, формирующих прочность знаний учащихся.
Тема урока: Гражданская война в США
Цели урока:
Образовательная: изучить процессы развития США в 19 в. , особенности промышленного переворота в США; причины и ход войны между Севером и югом;
Развивающая: развивать навыки сравнения, навыки самостоятельно работы, умение составлять схемы. Развивать логическое мышление.
Воспитательная: воспитывать понимание антигуманной сущности рабства, осуждение расизма, уважение к личной свободе и индивидуальности человека
Тип урока: изучение нового материала
Урок начат организовано. Учащиеся готовы к уроку.
Задачи и цели урока соответствуют отобранному содержанию. Урок излагался в виде лекции с сочетанием самостоятельной работы учащихся. Материал урока изложен кратко, доступно. В ходе урока испол
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>