жвачку?
- Прочитайте задачу.
- Ребята, 2 часа нам нужно перевести в минуты. Сколько это минут?
- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Каким действием?
- Рационально ли использовал время Саша?
- Прочитайте задачу.
- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?
- Можем ли мы узнать, сколько мусора мама вымела из комнаты? Каким действием?
- Повторите вопрос задачи.
- Можем ли мы теперь ответить на вопрос задачи? Каким действием?
- Почему скопилось столько мусора и к чему это может привести?Читают.
Голодный Вася съедает за 9 минут 3 батона. Сколько минут он потратит на 1 батон?
- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи. Действием деление.
9:33(мин) – потратит Вася на 1 батон.
Ответ: 3 минуты.
- Нет, Вася питается не правильно.
Читают.
Вовочка купил за 3 рубля жвачку и продал её своей соседке Наташе за 4 рубля. Наташа продала жвачку подружке за 4 рубля 50 копеек. На сколько увеличилась стоимость жвачки?
- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи. Действием вычитание.
4 руб. 50коп. -3руб. 1руб. 50коп.
Рассуждают.
Размышляют.
Читают.
Саша сел делать домашнее задание, сидел за столом 2 часа. 20 минут думал о мороженом, 10 минут искал в ящике ластик, 40 минут стирал картинку в учебнике. Остальное время выполнял письменные работы. Сколько времени он потратил на выполнение письменных работ?
- 2 часа – это 120 минут.
- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи. Действием вычитание.
120-20-10-4050(мин) – Саша выполнял письменные работы.
Ответ: 50 минут.
Рассуждают.
Размышляют.
Читают.
После того, как Саша, убирая свою комнату, вымел из неё 12 кг мусора, за веник взялась мама и вымела в 2 раза больше мусора. Сколько всего бы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>