br/>3. Сонан кейін тамшылатқыш (пипетка) арқылы сия бояуымен бейненің сулы жеріне өте байыппен мұқият ете бояуды бір реттен тамызамыз.
4. Орташа не жіңішке қылқалам арқылы жұмыстың кейбір ұсақ бөліктерін түзетеміз.
Осылайша сия бояуларды қолдана отырып графикалық көркем жұмыс орындаймыз. Әрине бұл жерде түстапқышты не қолсүрткішті пайдалана, жұмысты артық сиядан қылқалам арқылы арылтып отырамыз.
Қорытынды
Шеберлік сыныптың негізігі мақсаты бейнелеу өнері сабағында, сурет сабағында түрлі тәсілдегі графикалық жұмыстарды барынша бағдарлама бойынша қолдану. Шығармашылық талапкерлер үшін де өз ой қиялын осындай графикалық жұмыс арқылы эстетикалық талғам мен бейнелеу шеберлігін жетілдіру. Қорыта келе графикада бейнелеудің түрлі тәсілдерін үйрену негізгі талап пен міндет. Бұл тәсілдегі жұмыстар балалар үшін өте қызықты балалардың барлық жастарына оңай. Шебер-класты орындай отыра аз мөлшерде болса да, әрбірімізде шығармашылық көңілді әсер қалды деп ойлаймын.
Қолданылған әдебиеттер тізімі:
1. А. О. Барщ. Наброски и зарисовки. М. : «Искусство», 1970.
2. А. М. Серов. Рисунок. М. : «Просвещение», 1975.
3. Художественная школа. –М. : Эксмо, 2010.
4. Работа пером и тушью. (А. Л. Гаптилл). Пер. с англ. А. Ф. Зиновьев – 2 ое издание. - Мн. : ООО «Попурри», 2004.
5. Техника быстрых набросков /Пер. с англ. Худ. обл. М. В. Драко – Мн. : ООО «Попурри», 2004.
6. Ә. Т. Төлебиев, Б. А. Әлмұханбетов. Өнер тарихы. Жалпы білім беретін
мектептің оқушыларына және студенттерге арналған оқу құралы – Астана:
«Арман-ПВ», 2009.
7. Энциклопедия рисования. Пер. с англ. Т. Покидаевой, М. : «Росмэн», 2001.
8. Н. И. Платонова, В. Д. Синюков. Энциклопедический словарь юного
художника: -М. : Педагогика, 1983.
9. Г. В.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>