нет - ка»
(с цифрами)
Цель: обучение мыслительному действию; закрепить умение считать в пределах 10; упражнять в сравнении смежных чисел в пределах 10.
Ход игры:
- Сначала в игре я использую числовую ленту, для зрительного представления цифрового ряда, в дальнейшем для усложнения без нее.
- Вам необходимо отгадать загаданную мною цифру, задавая вопросы.
На эти вопросы я буду отвечатьсловами: да или нет.
Например: загадана цифра.
Вопросы к ведущему:
родители: Эта цифра больше 5?Воспитатель: Нет.
родители: Эта цифра меньше 5?Воспитатель: Да.
родители: Эта цифра меньше 3?Воспитатель: Да.
родители: Она стоит перед цифрой 2?Воспитатель: Да.
«Да – нет - ка»(с геометрическими фигурами)на плоскости.
Цель: учить осуществлять зрительно-мысленный анализ способа расположения фигур; закреплять умение ориентироваться на плоскости.
- Данный вид игр можетразворачиватьсяна горизонтальной и вертикальной плоскости. Горизонтальной плоскостью, как правило, служит стол; вертикальной – доска. Объектами дляигрымогут служить как объемные предметы, так и картинки любого содержания.
В играх на плоскости существуют единыеправила:
- загадывается объект, расположенный на плоскости, который необходимо найти;
- задавать вопросы, не перечисляя объекты, а использовать слова, обозначающие его местонахождение на плоскости.
Например:
родители: Эта фигура расположена в верхнем углу?
Воспитатель: Нет.
родители: Эта фигура расположена в центре?
Воспитатель: Нет.
родители: Эта фигура расположена в нижнем углу?
Воспитатель: Да.
родители: Эта фигура расположена в нижнем левом углу?
Воспитатель: Да.
родители: Эта фигура круглой формы?
Воспитатель: Нет.
родители: Эта фигура треу
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>