ктор, который мотивирует детей к активной познавательно-речевой деятельности, и обеспечивает естественный ритм общего развития дошкольников.
Сейчас вы увидите, как с помощью игровых технологий дети нашей группы готовятся к школе.
2. Игровой тренинг "Играя - учимся читать"
Формирование слогового чтения, без принуждения используя современные игровые технологии и авторские методики.
Дидактические игры "Кто это?", "Что это?" по авторской методике Сущевской Светланы Александровны - это серия дидактических настольных игр с элементами самоконтроля для обучения детей чтению. Играя, дети учатся читать слоги и складывать из них слова, разные по значению и сложности, задавать вопросы к словам и отвечать на них, а так же развивают пространственное мышление, внимание, память.
Логопед приглашает детей пройти на ковер, раскладывая перед ними карточки для игры, напоминает правила игры.
- Возьмите карточки с первым слогом, они обозначены зеленым цветом, прочитайте и подберите к ним второй слог, обозначенный коричневым цветом, так чтобы получилось слово. Прочитайте получившееся слова, переверните карточки , если рисунок сложился правильно - вы победили.
Дидактическая игра "Прочитай по первым буквам" - помогает развивать фонематический слух, навыки звукового анализа и синтеза.
Дети подходят к столу и выбирают каждый по одной карточке.
Эта игра нам хорошо известна, вы называете картинки по порядку, выделяете первый звук - букву и соединяете все буквы вместе, "читаете" слово. Это такое "зашифрованное слово". Всегда интересно прочитать и отгадать, что же получиться.
Дети играют.
Дидактическая игра "Дикие и домашние животные" - эта игра способствует формированию
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>