t den Lernenden individuelle Arbeit auf den Karten.
Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen zum Text.
Текст.
Koffer
Mütter haben eine spezielle Technik, Koffer zu packen, meine Mutter auch. Es ist ihr Geheimnis. Sie legt alle Sachen ordentlich gefaltet auf das Bett. Dann bildet sie mehrere Stapel: Hosen, ein warmer Pullover und Handtücher, daneben T-Shirts. Auf einem anderen Stapel liegen Unterwäsche, Bade- und Waschzeug. Dann beginnt sie mit dem Packen. Auf mysteriöse Weise verschwinden die Stapel im Koffer. Man kann ihn ganz leicht schliessen. Ich weiß, dass meine Mutter noch ein paar Süßigkeiten dazulegt. Kurz vor der Abreise fällt mir ein, was ich vergessen habe: die neue Motorradzeitung, den CD-Spieler, das Kartenspiel, noch mehr Süßigkeiten. Das kommt alles in meinen Rucksack. Darin herrscht jetzt schon ein ziemliches Durcheinander in meinem Zimmer. So wird mein Koffer in 14 Tagen auch aussehen. Hoffentlich kriege ich ihn dann überhaupt noch zu!
(Thomas, 17 Jahre; Juma 2/ 04)
Die Schüler wiederholen die Wörter zum Thema
Die Schüler arbeiten individuell auf den Karten. Sie lesen den Text und beantworten die folgenden Fragen:
1. Was legt die Mutter in den Koffer?
2. Wie packt sie den Koffer?
3. Wie meint ihr, kann der Erzähler den Koffer gut packen?
Beweist eure Meinung mit den Worten aus dem Text.
4. Kannst du den Koffer packen?
3. затем ученики ведут парную работу, задают эти же вопросы друг другу.
Kognitive,
navigieren Sie in Ihrem System des Wissens, in der Lage, individuell zu arbeiten mit den Karten.
Познавательные, ориентироваться в своей системе знаний, уметь работать индивидуально с карточками.
Коммуникативные
zu hören und zu verstehen, was ander
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