Die Schüler gehen an die Tafel und erzählen über die deutschen Städte.
Das ist meine Stadt. Meine Stadt ist gross. Das ist das Rathaus. Das ist die Kirche. . . . . . Mir gefallt meine Stadt.
Präsentation der deutschen Städte:
Dresden, Berlin, Weimar, Nurnberg; каждой группе по 2-3 мин
3. Die Schüler wählen eine Stadt als Reiseziel
Schüler 1: Zuerst müssen wir ein Verkehrsmittel wählen .
Ich reise mit dem Flugzeug gewöhnlich, weil man schnell ans Reiseziel kommt;
Ich empfehle, mit dem Zug zu reisen.
Schüler: Wir bestellen die Fahrkarten. Die Fahrkarten kann man auch schriftlich bestellen. Dazu ist ein Formular auszufüllen. Oder das kann man über das Internet machen.
1. Die Schüler arbeiten mit dem Smartboard
Der erste Schüler beginnt:
"Ich packe meinen Koffer. Ich nehme ein T-Shirt mit. "
Die Schülerin : "Ich packe meinen Koffer. Ich nehme ein T-Shirt, ein Buch mit. "
Lösungen die Probleme der kreativen Charakter;
6Рефлексия деятельности (итог урока)
Reflexion der Aktivitäten
SchlussfolgerungDie Hasaufgabe: Schreiben Sie bitte einen Telegramm an unseren Freunden über unsere Reisevorbereitungen!
Ich bin mit unserer Zusammenarbeit zufrieden Wir haben sehr viel gearbeitet. Alle haben daran aktiv teilgenommen. Vielen Dank für eure Mitarbeit. Ich gebe euch heute ausgezeichnetе Noten.
Können Sie einen Plan für die bevorstehende
Reise? machen?
Können Sie die für die Reise nötigen
Sachen? kaufen?
Können Sie den Koffer packen?
Und jetzt machen wir Schluss
Haben wir den Ziel erreichen?
Ich habe erfahren. . .
Die Schüler schreiben ihre Hausaufgaben auf.
Die Schüler besprechen die Stunde
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